Con Aula Magna repleta y la presencia de
autoridades universitarias y regionales, la Universidad Católica del Maule (UCM)
realizó la ceremonia de premiación de las IV Olimpiadas de Data Science, iniciativa
organizada por la Escuela de Ingeniería en Estadística que busca acercar la
estadística, la analítica y la ciencia de datos a estudiantes de enseñanza media de la
Región del Maule y establecimientos invitados de las regiones Valparaíso y O´Higgins.
En esta edición participaron más de 200 estudiantes de 39 establecimientos
educacionales, guiados por sus profesoras y profesores mentores.
“Estas Olimpiadas son una apuesta estratégica de nuestra Facultad para
fortalecer el pensamiento crítico y las habilidades analíticas en la etapa
escolar”, señaló el decano de la Facultad de Ciencias Básicas, Dr. Fernando
Córdova Lepe. “La ciencia de datos cruza todas las disciplinas, y ver a nuestras y
nuestros jóvenes transformando información en conocimiento y decisiones
informadas es una señal potente para el desarrollo regional y del país”, añadió.
La ceremonia contó también con la participación del director del Departamento de
Matemática, Física y Estadística, Dr. José González, y de la directora de la Escuela
de Ingeniería en Estadística, Mg. Tabita Manríquez Chamorro, quien destacó el
esfuerzo de los equipos y mentores:
“Recibimos proyectos y productos de altísimo nivel. Por ello, nuestro Comité
Científico decidió reconocer no solo a los tres primeros lugares, sino también a un
cuarto y quinto lugar, dada la excelente calidad de sus entregas. Agradecemos a
cada equipo y a sus comunidades educativas por confiar en esta experiencia
formativa que promueve el trabajo colaborativo, la programación y la toma de
decisiones basada en datos”, subrayó.
En representación del Ministerio de Educación, asistió el Seremi de Educación de la
Región del Maule, Sr. Cristián Bonfort Caro, quien valoró el impacto de la
competencia:
“Actividades como estas conectan el currículo escolar con desafíos reales y
refuerzan vocaciones STEM. Felicitamos a la UCM por este puente entre la escuela
y la universidad, y a cada estudiante por demostrar que el análisis de datos es una
herramienta clave para el bienestar social y el desarrollo productivo”, indicó.
Ganadores y distinciones especiales
El jurado conformado por académicos y especialistas evaluó rigurosamente
pertinencia del problema, metodología, manejo de datos, análisis, visualización y
comunicación de resultados. Los reconocimientos fueron:
1.er lugar: Colegio de la Salle
Mentor: Sergio Lizama Gaete.
Estudiantes: Josefa Castillo, Felipe Oyarzún, Paula Tapia y Matías Núñez.
2.º lugar: Colegio Andes de Talca
Mentora: Carolina Bravo Ávila.
Estudiantes: Lucas Henríquez, Francisco López, Elena Reyes y Mauricio
Valenzuela.
3.er lugar: Colegio Bicentenario de Excelencia San Alberto Hurtado
Mentor: Martín Gómez Urízar.
Estudiantes: Francisco Hernández, Francisco Orellana, Abelardo Lillo y
Benjamín Martínez.
Distinciones adicionales del Comité Científico por la calidad sobresaliente de sus
entregas:
4.º lugar: Colegio Esmeralda
Mentora: Javiera Bravo Collado.
Estudiantes: Lourdes Guajardo, Sofía Monsalve, Josefa Muñoz y Ángela
Rodríguez.
5.º lugar: Colegio Providencia Parral
Mentor: Nicolás Landero Retamal.
Estudiantes: Martina Flores, Joaquín Saavedra, Francis Fuentes y
Benjamín Rodríguez.
Una experiencia formativa con sello UCM
Las Olimpiadas contemplaron charlas de divulgación, asesorías metodológicas y un
trabajo aplicado con datos públicos, potenciando competencias en programación,
estadística descriptiva e inferencial, análisis exploratorio, visualización e
interpretación para la toma de decisiones. La Escuela de Ingeniería en Estadística
enfatizó que esta actividad se alinea con su misión de vinculación con el medio,
promoviendo talentos tempranos y acercando a las y los estudiantes a trayectorias
académicas y profesionales en ciencia de datos.
Al cierre, la organización agradeció a estudiantes, mentores y comunidades
educativas por su compromiso, e invitó a seguir participando en futuras versiones.
“Nos vemos en 2026”, concluyó la directora de Escuela.